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Ein vom Marktplatz abgetrennter Bretterverschlag, rings herum Fußgängerstaus und Verkehrsgewühl, kläffende Hunde, neugierige Passanten, die kurz stehen bleiben und die gegen den Krach ankämpfende Stimme des Lehrers - Schule im alten Rom ging offenkundig etwas anders als Schule heute. Es gab keine Schulpflicht, keine staatlichen Lehrpläne und keine geregelte Lehrerausbildung - Lehrer war, wer sich so nannte. Karl-Wilhelm Weeber schildert die Realität des römischen 'Ausbildungssystems' auf allen drei Stufen: der Grundschule, der 'Höheren Schule' beim grammaticus und der Rhetorik-Ausbildung, die man mit dem Hochschulstudium vergleichen könnte. Er gibt einen abwechslungsreichen Einblick in die (meist rustikalen) Unterrichtsmethoden, die Lerninhalte und -ergebnisse, die Praxis und Theorie des römischen Schulwesens.